从6个月到15岁：孩子发展的7个“关键期”

　　发展关键期，是指人类的某种行为、技能和知识的掌握，在某个时期发展较快，较容易受影响。如果在发展关键期对孩子施以正确的教育，孩子学习起来既快又好，往往能够收到事半功倍的效果;而一旦错过关键期，就需要花费加倍的努力才能弥补，甚至将永远无法弥补。

　　一、从6个月到15岁：孩子发展的7个“关键期”

　　1、学习咀嚼关键期(6个月)。

　　2、秩序规范关键期(2.5—6岁)。儿童行为习惯形成的关键期，这一时期形成的性格、行为、习惯往往到长大也不会改变。“三岁看大，七岁看老。”

　　3、语言发展关键期(3—6岁)。

　　4、想像力发展关键期(2—8岁)。

　　5、文化敏感期(6—10岁)：这个时期的许多孩子，非常好奇，爱动脑筋，问题特别多。应该满足孩子的求知欲望。

　　6、黄金阅读期(8—14岁)：如果错过了这一时期的科学阅读指导和大量阅读，将会给孩子的成长造成难以弥补的缺憾。

　　7、独立关键期(12—15岁)：这一段抓不好，孩子将永远长不大。

　　二、根据关键期科学安排孩子学习内容

　　父母们在了解了上述关键期后，就可以根据不同关键期孩子的生理、心理特点，有针对性地开展早教教育，比如该在什么时候培养孩子的行为习惯、该在什么阶段培养孩子的阅读兴趣、该在什么阶段培养孩子的语言能力和想象能力等等，以取得适宜效果。

　　三、良好的行为习惯将决定孩子的一生

　　对于孩子而言，至关重要的是2.5—6岁的“秩序规范关键期”。这个阶段是孩子行为习惯形成的黄金时期，父母一定要予以科学引导，培养他们形成良好的行为习惯。美国心理学家威廉·詹姆士曾经说过：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一个习惯，收获一种性格;播下一个性格，收获一种命运。”可见一个人的命运，与他小时候形成的行为习惯密切相关。任何一个做父母的，在这个阶段，都不能对孩子行为习惯培养掉以轻心。

　　曾经有过这样的一个测试：给一批孩子分发一定数量的糖果，要求他们到了规定的时间才能享用这些糖果。结果有些孩子做到了，另一些孩子则把糖果提前吃掉了。跟踪结果表明，按时吃糖果和提前吃糖果的孩子，所拥有的是完同不同的两种人生。这个测试从一个侧面，反映了良好的行为习惯(这里体现的是“耐心”和“等待”)，对于孩子的未来，会有多大的影响。

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