出现“伪娘”“女汉子”后，如何培养宝宝的性别意识?

　　在出现了“伪娘”“女汉子”的时代里，我们究竟是要熟视无睹，让性别模糊一直发展下去，进而造就一个“不男不女”的社会;还是从源头上予以矫正，还原人类男女有别的自然属性?儿童教育专家的意见是：不论是家长还是老师，都应该有意识地培养宝宝子的性别意识。

　　一、培养宝宝性别意识的重要性

　　性别意识培养是对孩子进行性教育的基础，是孩子对自身了解的启蒙，也是孩子形成健康人格的基础。从小就开始对孩子进行科学的性别教育，是非常必要的。

　　孩子的性别角色意识可以从出生就开始，3岁以后就开始建立观点，而真正形成性别角色意识是在孩子进入青春期之后。至于6-12岁的小学阶段，孩子的注意力转移到学习社会知识和兴趣的培养上，这个阶段则属于孩子性别意识的潜伏期。所以，从小就要对孩子进行性别教育有利于孩子形成健康的人格，为他们进入青春期后正确处理两性关系打下牢固的人格基础。

　　在心理咨询的实践中发现，有同性恋倾向的人，都会追溯到幼儿阶段的经历。因此，家长和幼儿园应该对孩子进行适当的性别意识培养和教育，传授给他们一些基本的知识和意识，让孩子对自己有一个 基本的认知。

　　二、影响宝宝的性别意识的因素

　　1、主流文化的影响。从某种意义上说，现在妖妖娆娆的“伪娘”的出现，与上世纪末港台影视剧中“男人发嗲”不无关系。而现在充斥屏幕上的类似的镜头，无疑会导致整个社会在性别模糊的“歧路”上越来越远。

　　2、家庭的影响。如：“阴盛阳衰”型家庭，就是父亲懦弱，母亲具有男性性格特质;亲子关系不良，双亲为孩子提供的双性别影响力不一致，男孩受父亲长期冷落，与母亲的共生关系牢固，受到母亲的溺爱和保护;女孩受到母亲的歧视，而与父亲的关系过于密切;孩子的性别与父母的期望相反，对孩子实行相反性别抚养和反性别角色教育和要求;父母强烈要求异性孩子学习自己的行为;父母长期分离，单亲家庭;父母亲关系不和，孩子处于恐惧焦虑和无所适从状态，无法确定认同偶像等。

　　三、如何培养宝宝的性别意识

　　1、为孩子提供尽可能完美的双性别环境和双性别影响力。父母双方绝不能在孩子面前进行性别角色优劣的较量，更不要寄希望于自己能完全替代对方给孩子性别影响和教育。

　　2、在家庭生活中父母双方要互相支持，展现自已的性别特点，充分展现两性的互补作用。

　　3、注重父亲的角色。在幼儿性别教育的问题上，令教育者们比较担忧的是小男孩的女性化倾向。有小男生的家庭，母亲要竭力支持、鼓励男性化气质不够的丈夫，让他尽力为孩子做好男性榜样。

　　4、在生活中从衣、护、玩等方面有意识的给宝宝培养性别意识。

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