如何培养孩子良好的阅读习惯?

　　阅读会激发孩子想像力、理解力、语言表达能力和写作能力。心理学有一个研究结果，就是喜欢阅读是天才儿童的一个显著特征。尽管我们不能期望每一个孩子都成为天才，但对于父母而言，帮助孩子养成良好的阅读习惯，无疑会对其一生产生良好的影响。

　　第一个阶段：孩子两三岁的时候

　　在这个阶段里，父母每天都要抽出一定的时间和孩子一起读书， 好的时间是在睡觉前，这样容易养成习惯。让孩子选择他喜欢的书来读，他可能喜欢某本书的故事，或者喜欢某本书的封面，喜欢里面的哪个人物，这些都会成为他喜欢读书的契机。

　　记住不要强迫孩子读大人给选的卡片或看图识字，读书的目的不是为了认字，而是为了让孩子进入书的世界，认字只是副产品。

　　幼儿期的宝宝 喜欢一遍又一遍地让大人讲述同一个故事或看同一本书，这表明孩子对书籍有着浓厚的兴趣，父母这时一定要满足孩子的要求，这是养成他们读书习惯的良机。

　　第二个阶段：孩子四、五岁的时候

　　这个期间孩子的语言表达能力想象力和理解力都有提高，可以带他到书店或者图书馆让他自己选择喜欢的书。父母和他一边读书，一边可以讨论一些问题，比如如果书里的人物换成是他，他会怎么做?故事是否合理?还可以让孩子自己想像出另外几种结局来。

　　不管孩子编排的结局如何不通情理，都不要去否定他，引导他把问题考虑得更周全，以锻炼孩子的想象力和逻辑思维能力。

　　父母还可以和孩子分角色表演书中的故事，这对于孩子的想象力、表现力、口才都是极好的锻炼。

　　第三个阶段：六岁以后

　　孩子开始上学认字，这是开始大量泛读的年纪。要借大量的书给孩子，让孩子自己选择，喜欢就看，不喜欢就不看，囫囵吞枣地看。通过大量泛读，他的识字能力、理解问题的能力和想象力都会急剧地提高。

　　这个阶段父母每天晚上依然要和孩子一起读一会儿书，聊聊天。这时孩子面对的世界比以前复杂了，会有很多想法和困惑，家长和孩子在睡前很放松地聊一聊，可以了解孩子的思想以及他所遇到的问题，给孩子一些建议，这是建立密切的亲子关系 好的时机。

　　有很多父母担心孩子读课外书会耽误了学校的功课，事实正相反，“磨刀不误砍柴工”，阅读不仅不会耽误功课，而且会是提高孩子学习能力 有效的手段。书读多了，孩子自然就会对写作感兴趣，而且写的东西也会很有内容。有个女孩子本来写日记每次只写一句话，自从自己大量阅读之后，写故事就有头有尾了。

　　第四阶段：小学高年级阶段

　　此阶段他们的阅读能力已经很强了，孩子看的书父母这时也要去看，这样就和孩子之间搭起了一个沟通的桥梁，和孩子一起讨论看过的书，何愁亲子间没有共同语言呢?

　　书籍是父母保持和孩子的良性沟通、和孩子在心灵上紧密连接的 好媒介。

　　古人云：三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。因为读书不仅仅是学知识，还会开阔眼界启迪人的思考和想象力，滋养心灵。

　　对于孩子来说，比学到了多少知识更重要的是：获得知识的能力。阅读能力是获得知识能力中的 重要的一种。爱看书的孩子好像身上有双翅膀一样，别的孩子在跑，他到翅膀长成以后就可以飞翔了，这就是这种孩子学习后劲足的原因所在。

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